基于核心素养下的初高中物理衔接教学的方法与

现阶段,中国国家科技水平得到了快速提升,这也需要越来越多高素质的人才。而物理思维的培养更是重要,所以文章结合初高中物理课程特点,对物理课程衔接的教育方法和策略进行深入的探究,希望能够在核心素养的大背景下,保证学生在学习知识的同时,提高自身的综合素质和学习能力,使到高中学习的学生能够更好更快地接受物理知识,提高自身的综合素养。

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